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青春期教育

青春期教育

Adolescent education

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概述

Overview

隨著思維水平和身體機能的成熟,以及生活體驗的加深,青春期學生開始對自己,對這個世界、對未來去探索、思考。
他的精神內核要經曆解構、選擇和重新建構的過程,所以青春期是變化的,這是一個人的第二次生命再造。能否很好地度過青春期,
直接影響了他今後生命當中如何去麵對學習、情感、婚姻、事業和組織中出現的問題,

青春期教育課程核心內容

The core content of the adolescent education curriculum

青春期是關於“性、交友、人格、三觀、獨立自由”五大主題非常活躍的探索期,這個時期,
【同一性探索】

*同一性探索:即從外界各種反應中認識自己的各個側麵,找到自我、完整自我的一個過程。包括家長、同伴、異性的評價,進而形成自我評價,發展完善的人格,建立三觀,事先生命的自由、完整、合一。

遠比孩童時期更複雜、更深刻。
六力國際教育初中部的青春期教育課程,由專業青春期教育導師和教師團隊精心設計課程,帶領學生們在各種複雜、豐富、深刻的場域去做同一性探索。

Sex

交友

make friends

人格

Personality

三觀

Three Views

獨立自由

Independent freedom

課程形式

CURRICULUM FORM

以“導”代“教”,一對一谘詢,引發思考,自主成長。最終引導學生自我成長,順利度過青春期,塑造健全人格。

在每學期兩次的文化大課晚課上,也有青春期課程

以學生為主體開展教學建設學生青春期心理學自媒體平台

每學期都有封閉式的連續一周的青春期工作坊,學生在一個密閉又安全的環境內,進行青春期各個方麵的探索

除課表每周安排一定的青春期課程,學生們還有心理學社團

以上課程由優秀的專職心理學導師帶領完成。經過六個月到一年的學習,
許多原本在同一性探索處於延緩甚至彌散的學生都開始學會對內探索,變得自信、陽光,懂得感恩...

六力學校初中國際部校長劉祿專訪
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